自深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，信息工程學(xué)院黨委一體推進(jìn)學(xué)查改，并把講好系列黨課作為深化學(xué)習(xí)教育的有效抓手。五月份黨委書(shū)記率先講示范黨課，六月份黨委班子成員結(jié)合分管工作講專(zhuān)題黨課，七月前各支部書(shū)記結(jié)合支部整改講授了專(zhuān)題黨課。精心統(tǒng)籌謀劃的系列黨課讓學(xué)習(xí)教育抵達(dá)人心、觸及靈魂。
上好學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題示范課。黨委書(shū)記尹叢叢的示范黨課從“延安作風(fēng)”打敗“西安作風(fēng)”的歷史講起，闡述了當(dāng)前開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的重要意義，重溫了中央八項(xiàng)規(guī)定的主要內(nèi)容及其精神實(shí)質(zhì)，指出違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神主要表現(xiàn)，并列出相關(guān)黨紀(jì)條規(guī)及具體案例；部署了信息工程學(xué)院開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的具體實(shí)施方案，包括深入學(xué)習(xí)研討、認(rèn)真查擺問(wèn)題、抓實(shí)集中整治及堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教育等，強(qiáng)調(diào)支部學(xué)習(xí)“五個(gè)一”要求、避免“高級(jí)黑、低級(jí)紅”以及做到全覆蓋等，引導(dǎo)全院師生黨員通過(guò)學(xué)習(xí)教育錘煉黨性，以?xún)?yōu)良作風(fēng)凝心聚力為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
上好紀(jì)律教育警示課。院長(zhǎng)袁鋒以“嚴(yán)管‘杯中事’，常念‘課外功’”為主題講授整治違規(guī)吃喝專(zhuān)題黨課，分析了“朋友間吃頓飯不算事”“酒桌上好辦事”等錯(cuò)誤思想的紀(jì)律隱患，搞“感情交流”可能涉及的紀(jì)律風(fēng)險(xiǎn)，“小節(jié)無(wú)害”僥幸心理的思想漏洞，指出“八小時(shí)外”是黨員干部紀(jì)律作風(fēng)的“隱形考場(chǎng)”，結(jié)合中央八項(xiàng)規(guī)定精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》列出紀(jì)律紅線(xiàn)和行為規(guī)范清單，要求干部將紀(jì)律要求內(nèi)化于心、外化于行，樹(shù)立“小事不小”的觀念，管住嘴、守住心，加強(qiáng)黨性錘煉、自查“生活圈”“朋友圈”并接受監(jiān)督，時(shí)刻牢記黨員干部身份，以清正廉潔作風(fēng)護(hù)航學(xué)院發(fā)展。
上好學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)錘煉課。副書(shū)記孫娟的黨課以“學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，涵養(yǎng)新時(shí)代黨員干部作風(fēng)——從黨的自我革命看青年黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題，強(qiáng)調(diào)了從抓作風(fēng)入手推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨是新時(shí)代黨的自我革命一條重要經(jīng)驗(yàn)，指出中央八項(xiàng)規(guī)定精神核心內(nèi)涵及十余年來(lái)對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)的重要影響，闡述了黨的自我革命是永葆生機(jī)活力的關(guān)鍵，青年學(xué)生黨員應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、從小事做起涵養(yǎng)作風(fēng)、勇于擔(dān)當(dāng)發(fā)揮先鋒作用，并將個(gè)人發(fā)展與黨和國(guó)家事業(yè)緊密結(jié)合，積極投身黨的自我革命實(shí)踐。
上好師德師風(fēng)教育課。教學(xué)副院長(zhǎng)房曉南結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)、深入挖掘課程思政等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題黨課，指出當(dāng)前高校領(lǐng)域中存在的形式主義、享樂(lè)主義等問(wèn)題及隱形變異挑戰(zhàn)，通過(guò)高校領(lǐng)域反面典型案例，強(qiáng)調(diào)全體黨員教師應(yīng)通過(guò)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育淬煉黨性、明辨是非、增強(qiáng)定力，要樹(shù)立全新教育觀、立足專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，密切聯(lián)系學(xué)生，踐行教育家精神，為黨育人、為國(guó)育才。
上好政策解讀課。科研副院長(zhǎng)房毅憲的黨課圍繞“二十屆三中全會(huì)政策解讀與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化”，解讀了全會(huì)的全面深化改革總目標(biāo)，聚焦7個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域?yàn)榭蒲刑峁?zhàn)略指引，并挖掘了“盯緊具體場(chǎng)景”“摸透地方需求”等突破點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科研工作需往下扎、往外走、往實(shí)做。本次黨課既是一堂生動(dòng)的政策解讀課，也是一次扎實(shí)推動(dòng)學(xué)院教師科研工作的動(dòng)員課。
上好支部作風(fēng)提升課。各支部書(shū)記的黨課重點(diǎn)圍繞問(wèn)題查擺和集中整治展開(kāi)，結(jié)合各支部特色，帶領(lǐng)全體黨員從黨性錘煉、作風(fēng)建設(shè)、黨員教師視角進(jìn)行查擺，指出需反思黨性修養(yǎng)是否扎實(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)是否充足，調(diào)研與深入學(xué)生是否做到求真務(wù)實(shí)、同頻共振，針對(duì)科級(jí)干部則強(qiáng)調(diào)從文風(fēng)會(huì)風(fēng)、為師生減負(fù)等方面查擺，黨課的最終與黨員互動(dòng)交流提出整改提升方向，包括修身立德、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入學(xué)生、嚴(yán)守廉潔底線(xiàn)、優(yōu)化服務(wù)流程以及為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量等，以過(guò)硬作風(fēng)展現(xiàn)支部干事創(chuàng)業(yè)新?lián)?dāng)新作為。
自學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，信息工程學(xué)院緊盯“學(xué)、查、改”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)系列黨課的開(kāi)展，推動(dòng)了系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)、深刻學(xué)；通過(guò)查盲區(qū)、查短板、查隱患，圍繞擔(dān)當(dāng)作為、作風(fēng)建設(shè)、形式主義、違規(guī)吃喝等查擺了12個(gè)方面的問(wèn)題；堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，與“提融促”工程相結(jié)合，與省委巡視查出的問(wèn)題相結(jié)合，精準(zhǔn)制定整改措施44項(xiàng)，系統(tǒng)全面地分析研判，加強(qiáng)跟蹤調(diào)度問(wèn)效，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落地，確保學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，真正做到善始善終、善作善成。
