劉乃文“雙帶頭人”博士工作室介紹

三尺講臺育桃李 奉獻韶華鑄師魂

劉乃文“雙帶頭人”博士工作室

 

一、劉乃文博士簡介

劉乃文博士、教授，為我校引進的高層次人才，現(xiàn)任信息工程學(xué)院教學(xué)副院長、軟件技術(shù)教師黨支部書記。

劉乃文博士主要研究方向為網(wǎng)絡(luò)資源管理、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用等。教授操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計與分析、C語言程序設(shè)計等課程，多次獲得優(yōu)秀教學(xué)獎；發(fā)表高水平科研論文近30篇；先后主持省級校級項目多項，作為主要成員參與多項國家及省廳級科研項目，參與多項計算機軟件開發(fā)項目，并獲得多項省廳級獎勵。

二、劉乃文博士工作室

1.用心澆灌，潛心育人

2018年10月，信息工程學(xué)院黨總支四個教師黨支部全部配齊了“雙帶頭人”。劉乃文博士作為軟件技術(shù)教師黨支部書記，從當時的2018級大一新生中選拔組建了七人的科研團隊，以黨總支“雙帶頭人”工作室項目精神為指導(dǎo)，以省級課題“基于大數(shù)據(jù)的山東省職工健康素養(yǎng)狀況分析及提升對策研究”（18CGLJ42）為依托，對在校本科生進行綜合指導(dǎo)，包括指導(dǎo)學(xué)生參與科研工作，學(xué)會高效的科研資料查閱方法，能夠撰寫前沿研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀綜述；掌握科研論文的撰寫方法，能夠撰寫規(guī)范的專業(yè)學(xué)術(shù)論文；緊密結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，指導(dǎo)學(xué)生對專業(yè)核心課進行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為將來的考研及就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

劉乃文博士是山東師范大學(xué)的碩士研究生導(dǎo)師，面對這七名科研“小白”，他付出了比帶研究生多數(shù)倍的精力，像帶研究生一樣帶這幾名本科生。劉乃文博士從高效的科研資料查閱方法、科研論文的撰寫方法耐心教起，指導(dǎo)團隊學(xué)生參與科研工作、撰寫規(guī)范的專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

工作室團隊每周進行一次集中討論學(xué)習(xí)，劉乃文博士一對一解答學(xué)生的問題。很少有人知道劉乃文的家離長清校區(qū)80公里，單程要近兩個小時，即便如此，他仍堅持每周與團隊成員進行一次集中討論學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生參與科研和論文撰寫工作。

2019年，劉乃文被任命為信息工程學(xué)院教學(xué)副院長。面臨2021年本科合格評估的巨大壓力，工作繁重的他卻堅持著博士工作室每周一次的研討，從未叫停過一次。在2020年疫情期間，也通過線上指導(dǎo)的方式，工作室的研討從未停止。他的學(xué)生說：作為本科生，能夠參與省社科項目研究工作，大大領(lǐng)先了同層次的同學(xué)。劉乃文博士重視培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)科研能力、撰寫專業(yè)論文的能力，為學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫、未來讀研后的科研，都奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.師生共創(chuàng)，致力科研

目前，劉乃文博士工作室有學(xué)生9人，為2017、2018級學(xué)生。學(xué)生積極參加了多項學(xué)科競賽并獲獎，還有學(xué)生以第一作者發(fā)表期刊論文一篇。2019年11月份，劉乃文、王勤穎老師指導(dǎo)這2名學(xué)生在福建電腦期刊發(fā)表題為《基于KNN模型的千佛山風(fēng)景區(qū)GPP估算研究》，2019年第35卷第11期。另外，還有幾名學(xué)生的英文論文正在整理中。

3.黨建引領(lǐng)添活力，凝心聚力促發(fā)展

劉乃文作為黨支部書記，積極引導(dǎo)支部成員自覺增強“四個意識”，樹牢“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，培養(yǎng)講政治、講大局、講奉獻的品質(zhì)。對黨支部學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)校黨委要求，將理論學(xué)習(xí)制度化、定期化，鼓勵支部成員多思考、多發(fā)言；針對日常學(xué)習(xí)，要充分利用書籍、期刊、雜志等實體資源以及“學(xué)習(xí)強國”、“信息工程學(xué)院智慧黨建”等平臺，做到學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

三、工作室團隊及成果

1.工作室團隊成員

學(xué)生科研團隊成員

 2.劉乃文承擔(dān)課題（近三年）：

①基于大數(shù)據(jù)的山東省職工健康素養(yǎng)狀況分析及提升對策研究.山東省社會科學(xué)規(guī)劃項目,主持, 2018-2020;

②混合式課程的教學(xué)設(shè)計研究.校級教改項目,主要參者,2016-2018;

 3.學(xué)生發(fā)表論文：

①《基于KNN模型的千佛山風(fēng)景區(qū)GPP估算研究》，福建電腦，2019年第35卷第11期。